Programme et Reglements – Olympiade Luxembourgeoise Biologie

Qui sommes-nous?

L’olympiade luxembourgeoise de biologie est un concours scientifique aux aspects théoriques et pratiques qui s’adresse en premier lieu aux élèves des classes de 1^eC et 2^eC, mais les élèves des autres sections ainsi que les élèves en 3ième sont également accéptés. La finalité du concours est d’une part de sélectionner les quatre meilleurs élèves dans le domaine de la biologie, qui représenteront le Luxembourg au concours international « International Biology Olympiad » (IBO). D’autre part, ce concours a pour but de promouvoir l’intérêt des élèves pour la biologie et de les motiver à s’investir davantage dans ce domaine.

La compétition vise à examiner les compétences des élèves dans la résolution de problèmes biologiques et dans l’exécution et l’analyse d’expériences pratiques. De ce fait, en plus de l’intérêt spécifique pour la biologie, des capacités de réflexion et de créativité ainsi que de la persévérance sont nécessaires pour réussir.

L’organisateur de ce concours scientifique est l’a.s.b.l. Olympiades luxembourgeoises des sciences naturelles en coopération avec le Ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse et de l’Enfance, l’Université du Luxembourg, l’Association des biologistes luxembourgeois, la Fondation Losch et le Fonds National de la Recherche.

Programmes et Règlements

Règlement

L’Olympiade luxembourgeoise de Biologie (IBOLUX) est une compétition aux aspects théoriques et pratiques organisées chaque année sur l’initiative de l’OLSN (olympiades luxembourgeoise des Sciences Naturelles, a.s.b.l.), avec le support du ministère de l’Education (MEN), de l’Association des biologistes du Luxembourg (ABIOL), du Fonds national de la Recherche (FNR) et de l’Université du Luxembourg.
Le déroulement de l’Olympiade est décrit, à titre indicatif, comme suit :

- 1re épreuve (qualification) : questionnaire théorique de 30 à 40 questions à choix multiples d’une durée d’une heure. L’épreuve sera organisée au Lycée de l’élève qui s’est inscrit. Les 50 à 60 meilleures élèves de la qualification sont acceptés pour participer à la demi-finale.

- 2e épreuve (demi-finale) : questionnaire théorique de 45 à 55 questions (de type choix multiples, vrai/faux ou ouvertes) d’une durée de deux heures. L’épreuve aura lieu un après-midi à l’Athénée de Luxembourg et/ou au Lycée technique d’Ettelbruck. Les 12 à 14 meilleures élèves de la demi-finale sont qualifiés pour la finale. Les résultats et le classement de la demi-finale en découlant se composent à 80% des résultats de l’épreuve de la demi-finale et à 20% des résultats de la qualification).
- 3e épreuve(finale): organisée en deux parties et qui a lieu à l’Université de Luxembourg :
  - La partie théorique (questions à choix multiples, ouvertes et vrai/faux), d’une durée de 2 heures.
  - La partie pratique d’une durée de 3 heures. Le résultat de la finale est composé en moitié du résultat obtenue en théorie et l’autre moitié obtenue en pratique.L’Olympiade est destinée à tous les élèves de 3e, 2e, 1re de l’enseignement secondaire classique ou général du système de l’éducation luxembourgeoise.

Des élèves issus d’écoles sises au Luxembourg mais ne correspondant pas aux conditions ci- avant peuvent participer à l’Olympiade, mais leur admission aux Olympiades internationales reste sujette aux réglementations internationales.
La rédaction des questions et l’organisation des épreuves se déroulent sous la supervision du Comité Organisateur (en coopération avec le Comité Organisateur de la Belgique francophone).
Les candidats à la troisième épreuve sont tenus de participer (préalablement) à une formation scientifique complémentaire, gratuite hormis les déplacements.
La troisième épreuve (finale), souvent basée sur la formation scientifique complémentaire, se déroule dans des institutions universitaires ; elle comprend des épreuves théoriques et pratiques, dont certaines se rapportent plus particulièrement aux thèmes des Olympiades internationales.
Les classements résultant des épreuves ne sont déterminés que par les points obtenus par chaque candidat. Ils sont donc sans appel.
Les vainqueurs sont publiquement proclamés lors de la remise des prix de l’Olympiade à laquelle ils ont pris part. Diplôme et prix en attestent.
Dans chaque discipline, les lauréats les mieux classés satisfaisant aux conditions de participation aux épreuves internationales correspondantes (voir notamment les points 3, 4 et 11 du présent règlement) feront partie de la délégation luxembourgeoise à cette Olympiade. Les frais de leur participation sont entièrement couverts.

Pour avoir accès à l’Olympiade Internationale de Biologie (IBO), les élèves doivent en outre ne pas être porteurs, à la même date, d’un diplôme donnant accès à l’enseignement supérieur (et ne pas avoir atteints l’âge de 20 ans).
L’inscription à l’Olympiade se fait par l’intermédiaire du site www.ibolux.lu, en remplissant le formulaire avec les informations requises (endéans les dates d’inscription mentionnées via les divers moyens de communication). L’inscription suppose la prise de connaissance et l’acceptation sans réserve du présent règlement.
Les élèves qui se sont qualifiés pour la finale sont automatiquement admis en demi-finale de l’Olympiade nationale de l’année suivante.
Les éventuels déplacements au Luxembourg sont à la charge des candidats.
Dernière mise à jour : novembre 2021

Programme

Programme pour l’épreuve de qualification

Le corps humain :

L’organisme humain se protège
- Microorganismes pathogènes et non pathogènes
- Multiplication virale et multiplication bactérienne
- Système lymphatique
- Macrophages, monocytes, lymphocytes
- Immunité innée ; immunité acquise / adaptative
  - Réaction inflammatoire
  - Phagocytose
  - Antigène et anticorps
  - Vaccins
  - Greffe et système CMH
  - Antibiotique et antiviral
  - Antalgique et anti-inflammatoire
Communication nerveuse
- Système nerveux central (encéphale et moelle épinière) et sa protection (crâne, colonne vertébrale, liquide céphalo-rachidien et méninges)
- Système nerveux périphérique (nerfs crâniens et rachidiens)
- Système nerveux végétatif
- Rôles du système nerveux : relations entre l’individu et le monde extérieur (organes des sens), relier et coordonner l’activité des différents organes (homéostasie), permettre des activités supérieures (langage, imagination, mémoire, pensée, créativité…)
- Récepteurs sensoriels : toucher, proprioception, vue, goût, odorat, audition, équilibre
- Nerf ; tissu nerveux : neurone, cellules gliales ; synapse ; neurotransmetteurs
- Influx nerveux
- Transports passif et actif
- Substances psychotropes
- Réflexes
- Activité cérébrale

Procréation humaine
- Ovogenèse et spermatogenèse
- Étapes d’une grossesse : fécondation, nidation, passage de l’état d’embryon à celui de fœtus, accouchement
- Puberté (caractères sexuels secondaires)
- Cycles sexuels chez la femme
- Ménopause
- Hormones et régulation hormonale
- Contraception, contragestion
- IVG (interruption volontaire de grossesse)
- PMA (procréation médicalement assistée)
Nutrition, respiration et métabolisme
- Digestion des aliments
- Absorption intestinale et assimilation
- échanges gazeux,
- Circulation sanguine,
- système endocrinien et excrétion,
- homéostasie (notamment régulation de la température corporelle).

Unité et diversité des organismes vivants:

Cellule végétale, animale, bactérienne
Structure et ultrastructure cellulaires (mitochondries, lysosomes, REG, Golgi, ribosomes,noyau, membrane plasmique, paroi cellulosique, plastes, vacuole)
Macromolécules organiques (glucides, protéines, lipides, ADN), représentation schématique
Osmose, diffusion, échanges cellulaires et métabolisme cellulaire
Information génétique (ADN, chromosomes, chromatine)
Gène (unité d’information) et allèles
Nucléotide
Mutation
Cycle cellulaire (réplication de l’ADN, mitose)
Caryotype
Méiose
Monohybridisme
Fermentation

Génétique:

Approche historique : monohybridisme, dihybridisme (lois de Mendel)
Gènes liés et crossing-over (travaux de Morgan et Sturtevant)
Structure de l’ADN (travaux de Watson et Crick)
Code génétique (travaux de Jacob et Monod)
Début des développements de la biologie moléculaire
Phénotypes (macroscopique, cellulaire, moléculaire), génotype
Méiose : brassages inter-chromosomique, intra-chromosomique
Fécondation : brassage génétique
Maladie génétique, maladie chromosomique
Cancer (oncogènes et gènes suppresseurs de tumeurs)
Génétique moléculaire : noyau, ribosomes, ADN, ARNm, ARNt, protéines, enzymes, codegénétique (propriétés), biosynthèse des protéines (transcription et traduction)
Génétique humaine : hérédité des groupes sanguins, hérédité liée au sexe, arbresgénéalogiques, thérapie génétiqueVégétaux verts
Autotrophe / hétérotrophe
Photosynthèse (équation bilan), respiration (équation bilan)
Rôles des glucides (glucose, amidon, cellulose)
Sève minérale / sève brute ; sève organique / sève élaboréeÉcosystèmes

Écologie:

Biotope, biocénose, écosystème
Facteurs biotiques et abiotiques
Relations interspécifiques entre les organismes (parasitisme, commensalisme, symbiose,mutualisme, prédation…)
Relations intraspécifiques entre les organismes (compétition, coopération…)
Transferts de matière et flux d’énergie
Cycle du carbone

Évolution:

Espèce
Biodiversité
Chronologie de l’évolution ; ancêtre commun hypothétique
Innovation évolutive
Sélection naturelle
Arbre phylogénétique
Structures analogues et homologues

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